SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

ODYOLOJİ BÖLÜMÜ

VİZYONUMUZ

Odyoloji eğitiminde yenilikçi ve sürekli gelişimi esas alan yaklaşımı, bilimsel bilgi üretimi ve toplumun gereksinimlerine duyarlı çalışmalarıyla işitme ve denge sağlığı alanına yön veren; mezunlarının mesleki yetkinlikleri ve bilimsel katkılarıyla ulusal ve uluslararası düzeyde tanınan, öncü bir bölüm olmaktır.

 

MİSYONUMUZ

Yeterlik temelli ve öğrenci merkezli eğitim anlayışıyla; işitme ve denge sağlığının korunması, değerlendirilmesi ve rehabilitasyonu alanlarında bilimsel bilgiyi ve güncel teknolojileri kullanabilen, kanıta dayalı uygulamaları benimseyen, etik ilkelere bağlı, disiplinler arası iş birliğine açık ve liderlik becerilerine sahip yetkin odyologlar yetiştirmek; araştırma ve toplumsal katkı çalışmalarıyla birey, aile ve toplumun sağlığının ve yaşam kalitesinin geliştirilmesine katkıda bulunmaktır.

 

 

 

DEĞERLERİMİZ

Bilimsellik ve kanıta dayalı yaklaşım: Eğitim, araştırma ve mesleki uygulamalarda güncel bilimsel bilgiyi, eleştirel düşünmeyi ve güvenilir kanıtları esas almak.

Etik sorumluluk ve insan onuruna saygı: İnsan haklarını, bireysel farklılıkları ve mahremiyeti gözetmek; akademik ve mesleki süreçlerde dürüst, şeffaf ve hesap verebilir olmak.

Birey ve aile merkezli yaklaşım: Her yaştan bireyin ve ailesinin gereksinimlerini, tercihlerini ve yaşam koşullarını dikkate almak; karar süreçlerine katılımlarını desteklemek.

Toplumsal sorumluluk ve kapsayıcılık: İşitme ve denge sağlığı konusunda farkındalık geliştirmek; koruyucu sağlık çalışmalarını, hizmetlere erişimde fırsat eşitliğini ve toplumsal katılımı desteklemek.

Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişim: Öğrenmeyi mesleki yaşamın ayrılmaz bir parçası olarak görmek; öz değerlendirme ve geri bildirim yoluyla gelişimi sürdürmek.

İş birliği ve etkili iletişim: Öğrenciler, akademisyenler, sağlık profesyonelleri, bireyler ve aileler arasında karşılıklı saygıya dayalı iletişimi ve disiplinler arası çalışmayı güçlendirmek.

Yenilikçilik ve sorumlu teknoloji kullanımı: Yaratıcılığı ve girişimciliği desteklemek; dijital teknolojileri bilimsel, etik ve mesleki gereklilikler doğrultusunda kullanmak.

Kalite ve güvenlik: Eğitim ve mesleki uygulamalarda kaliteyi sürekli geliştirmek; bireylerin güvenliğini ve sunulan hizmetlerin etkililiğini gözetmek.

Liderlik ve mesleki sorumluluk: Mesleğin gelişimine katkı sunmak, ekip çalışmalarında sorumluluk üstlenmek ve toplum sağlığını geliştiren girişimlere öncülük etmek.

Sürdürülebilirlik ve çevresel duyarlılık: Eğitim, araştırma ve sağlık hizmetlerinde kaynakların sorumlu kullanımını benimsemek; çevresel ve toplumsal etkileri gözetmek.

 

 

 

HEDEFLENEN KAZANIM VE STRATEJİLERİMİZ

     1. Mesleki Yetkinlik

Hedeflenen kazanım: İşitme ve denge alanında güvenli ve etkili uygulamalar gerçekleştirmek.

Strateji: Teorik eğitimi laboratuvar, vaka ve gözetimli klinik uygulamalarla bütünleştirmek; mesleki yeterlikleri değerlendirmek.

     2. Bilimsel Düşünme ve Kanıta Dayalı Uygulama

Hedeflenen kazanım: Bilimsel kanıtları değerlendirmek, kullanmak ve araştırmalara katkı sunmak.

Strateji: Araştırma yöntemlerine, yayın değerlendirmelerine ve öğrenci projelerine eğitimde yer vermek.

     3. Etik ve Birey Merkezli Yaklaşım

Hedeflenen kazanım: Etik ilkeleri ve hasta güvenliğini gözeterek birey ve aile merkezli hizmet sunmak.

Strateji: Etik ikilemleri ve bireysel gereksinimleri içeren vakalarla mesleki sorumluluk ve karar verme becerilerini geliştirmek.

     4. İletişim, İş Birliği ve Liderlik

Hedeflenen kazanım: Etkili iletişim kurmak, disiplinler arası ekiplerde sorumluluk ve liderlik üstlenmek.

Strateji: Grup çalışmalarını, disiplinler arası projeleri ve iletişim uygulamalarını desteklemek.

     5. Yaşam Boyu Öğrenme ve Teknolojik Yetkinlik

Hedeflenen kazanım: Mesleki gelişimi sürdürmek ve güncel teknolojileri sorumlu kullanmak.

Strateji: Öz değerlendirme ve teknoloji destekli etkinliklerle bağımsız öğrenmeyi, yenilikçiliği ve girişimciliği teşvik etmek.

     6. Toplumsal Katkı ve Sürdürülebilirlik

Hedeflenen kazanım: Toplum sağlığını, erişilebilirliği ve kaynakların sürdürülebilir kullanımını desteklemek.

Strateji: İşitmenin korunması, tarama ve farkındalık çalışmalarına öğrenci katılımını sağlamak; sosyal sorumluluk projeleri geliştirmek.

     7. Eğitimde Sürekli İyileştirme

Hedeflenen kazanım: Eğitim niteliğini güncel yeterlikler ve toplumsal gereksinimler doğrultusunda geliştirmek.

Strateji: Öğrenci başarısı, uygulama yeterlikleri ve paydaş geri bildirimleriyle eğitim ve değerlendirme süreçlerini iyileştirmek.